Ziel des Deutschunterrichtes ist die Erweiterung der Wahrnehmungsfähigkeit der Schüler/innen und  die begründete Kritik- und Urteilsfähigkeit sowie ihre Diskusssionsfähigkeit.

Dazu wird auf eine erweiterte Sprachkompetenz der Schüler hingearbeitet.

Sprachliche Kompetenzen: Mittels Unterrichtsgesprächen, Präsentationen eigener Textproduktionen und anschließenden Überarbeitungen sowie angeleiteter Diskussionen wird die mündliche Sprachkompetenz der Schüler weiterentwickelt.

Kulturelle Kompetenz: Der Deutschunterricht bietet innerhalb dreier Jahre einen chronologischen Durchgang durch alle Epochen der deutschen Sprachgeschichte bis in die 1970er Jahre und ermöglicht so eine Teilhabe am deutschen Kulturgut.

Ästhetische Kompetenz: Die analysierende, interpretierende und gestaltende Auseinandersetzung mit künstlerischen und besonders literarischen Werken, ermöglicht den Schülern eine angemessene ästhetische Rezeption.

Ethische Kompetenz: Die Schüler setzen sich mit literarischen Werken auseinander und erhalten so Einblicke in unterschiedliche Wertsysteme der Gesellschaft und ihre Entwicklung. In der individuellen Auseinandersetzung mit Grundpositionen entwickeln sie ethische Kompetenz. Unter Berücksichtigung der Prinzipien des demokratisch und sozial verfassten Rechtsstaats, üben sie sprachliches Handeln ein.

Methodische Kompetenz: Die Schüler erlangen Methoden des zielgerichteten, selbstständigen und selbst gesteuerten Arbeitens, die sie sowohl für eine berufliche Weiterbildung als auch eine Studierfähigkeit vertiefen.